こんにちは。せいじです。（@seiz_suzuki）

さるくん
さるくん
せいじ先生！使役とか知覚とか、マジでこの文型わからんのだけど😭
せいじ
せいじ
おー、そういえば扱っていなかったね💦 カタチを覚えちゃうのが手っ取り早いよ！🙌 今日は基本から学んでいこうか✨
この記事でわかること
  1. 使役動詞のカタチ
  2. 知覚動詞のカタチ
Contents
  1. 使役動詞と知覚動詞
  2. まとめ

使役動詞と知覚動詞

さるくん
さるくん
えー？覚えろって言ったって、結構たくさんあった気がするけど…
せいじ
せいじ
お💡 そう思う？😊 実はそうでもないんだよ！🙌

使役動詞

では、まずは使役動詞からいきましょう😊

  1. make
  2. have
  3. let
  4. get（※これだけカタチが違う）
さるくん
さるくん
なるほど🤔 …って、え？！ほ、本当にこれだけ？！
せいじ
せいじ
そうなんだ😂 しかも「get」を除けば全部カタチはいっしょだよ！🙌

カタチは以下の通りです👇

使役動詞のカタチは…

使役動詞＋O（人/モノ）＋動詞の原形

一番後ろに「動詞の原形」が来ることから、これを『原形不定詞』と呼んでいます🙌

例文もいくつか見てみましょう👇

  • The teacher made us stay / after school.
    　（先生は私たちを放課後残らせた）
  • I had my brother fix my bike.
    　（弟に自転車を直してもらった）
  • My parents let me go / to the party.
    　（両親は私がパーティーに行くのを許してくれた）
  • I got him to help me / with my homework.
    　（彼に宿題を手伝ってもらった）
さるくん
さるくん
それぞれの違いは一体何？
せいじ
せいじ
これもまとめておこうか！👇
  1. make ＝ 強制
  2. have ＝ 自然に頼む／関与
  3. let ＝ 許可
  4. get ＝ 説得・依頼
せいじ
せいじ
僕が以前、ALT（学校にいるネイティブの先生）に「I got my students to do their homework.（生徒に宿題をやらせた）」って言ったら、「ちょっと違うから『have』を使いな」って言われたよ😭
さるくん
さるくん
なるほどね〜。特に「let」なんて “させてる感” はないよね！
せいじ
せいじ
その通り😊 どちらかというと「〜させてくれた感/許可を出す感」のほうが強いね🙌「Let me know.」なんて「知らせてください」だし☝️

「get」だけ、カタチに注意しましょう⚠️

さるくん
さるくん
ってかせいじ先生、日本語ではよく「〜させられた！」なんて聞くけど、もちろん受け身もあるよね？！
せいじ
せいじ
あるよ！🙌 でもあまり使われないと思っておいたほうがいいかな💦
  • 形：be made to＋動詞の原形
  • I was made to stay after school by my teacher.
    （私は先生によって放課後残らされた）
  • I was made to clean my room by my parents.
    （私は親に部屋を掃除させられた）
せいじ
せいじ
基本的には「make」でしか、作ることができないんだ💦

have/get＋過去分詞

せいじ
せいじ
他にも「have/get＋過去分詞」による表現もあるんだ😊
さるくん
さるくん
え？！何それ？
せいじ
せいじ
ほら、「髪を切った」とかあるでしょ？😊
  • I had my hair cut / yesterday.
    （昨日髪を切ってもらった）
  • I had my wallet stolen.
    （財布を盗まれた）
  • I got my car repaired / yesterday.
    （昨日車直してもらったよ）
さるくん
さるくん
そうだったそうだった！😊「have/get」の違いはあるの？
せいじ
せいじ
調べて出てくるのは「have：フォーマル」「get：カジュアル」だけど、英米で違ったり、個人によっても言い方が違ったりするらしいんだ💦

以前僕が、

🦍「髪を切るってどう言うの？」

と、アメリカの友人に聞いたら「haveを使う」と言われましたし、ロンドンのALTの先生からは「getを使う」と言われました😂

ここはもっとサンプルが必要ですが、学習者としてはあまり差を気にする必要はなさそうですね✨

help＋O＋動詞の原形

さるくん
さるくん
ねぇねぇ、せいじ先生🙌 この前「help」が出てきたんだけど…
せいじ
せいじ
おー！どうやらここ最近の英語教育界隈では、使役動詞の勉強の際に「help」も習うらしいね！😊

カタチは「help＋O＋(to)動詞の原形」です😊

さるくん
さるくん
あ、あれ？「to」は入るの？入らないの？
せいじ
せいじ
当時僕が習っていた時、「help」は使役動詞の分野にはそこまで深く書いていなかったんだ💦 最近になって「これもいっしょに」となったようだね！🙌 当時は「toは省略可」みたいに覚えていたよ✨

She helped me (to) carry the boxes.
（彼女は私が箱を運ぶのを手伝ってくれた）

個人的には「〜させる」というイメージがないため、別枠で教えることにしています😊

ただ、カタチはほとんどいっしょですし（「get」も「to」が入りますし）ね、何より最近では頻出ですので、覚えておきましょう💪

知覚動詞

せいじ
せいじ
さて、次は知覚動詞だね！🙌
さるくん
さるくん
ふむふむ。これは使役動詞のようなカタチに似ているのかな？

まずはカタチです👇

知覚動詞のカタチは…

知覚動詞＋O＋動詞の原形（それか〜ingや〜edなどの分詞）

さるくん
さるくん
そもそも知覚動詞って、「smell」とか「look」とかでもいいんだよね？
せいじ
せいじ
そうだね😊「知覚」に関わる動詞なら、呼び方は「知覚動詞」でOKなんだ🙌 でも今回は、特にこのカタチをとる動詞、特に頻出の動詞を集めておいたよ✨

まずは使役動詞と同じ、カタチのほうから学んでいきましょう😊

  • I saw him leave the room.
    （彼が部屋を出て行くのを見た）
  • We heard the baby cry.
    （赤ちゃんが泣くのが聞こえた）
  • She felt someone touch her shoulder.
    （誰かが彼女の肩に触れるのを感じた）
さるくん
さるくん
うん！確かに構造がほぼいっしょだわ！🙌
せいじ
せいじ
でしょ？😊 だから使役動詞を勉強する際に、「同じカタチ」として勉強するのが効率的なんだ✨
さるくん
さるくん
いや、でも待って🖐️ これ確か「〜ing」でも良かった気が…

そうなんです👀

よく言われているのは、

  1. 原形の場合：一部始終を見た/聞いた
  2. 現在分詞の場合：その一瞬だけを見た/聞いた

という違いがあるということ😊

せいじ
せいじ
「こちらのほうが頻出」とは言い切れないけど、ちょこっと見聞きすることが多いから、若干「〜ing」のほうが多いかな！🤔

また、

👩「知覚動詞なら、なんでもこのカタチが取れる！」

とも言えますが、あまり目にしたことはありません💦

探せば「look/listen/watch/observe」なども出てきますが、基本は「see/hear/feel/notice」などを押さえれば十分です😊

例えば「smell」で作る場合、

👱‍♂️「I smell something burning.（何かが焦げている匂いがする）」

みたく作れますね✨

【第２文型って何？】S+V+C（名詞と形容詞）この記事では「第２文型」について勉強していきます。基本的にbe動詞を伴う文型で、S+V+Cで構成されています。VやCについて深く学んでいきましょう。...
さるくん
さるくん
も、もしかして「受け身」もあったりする？
せいじ
せいじ
もちろん！以下に示しておくね😊

「〜させられた」という「make」と同様に、「to」が必要になります✨

  • He was seen to cross the street.
    （彼が通りを横切るのが見られた）
  • She was heard to sing a beautiful song.
    （彼女が美しい歌を歌うのが聞かれた）
せいじ
せいじ
使役動詞の「make」による受け身はあまり見ないけど、「見られた！」みたいに使うことはあるから、知覚動詞のほうがまだ聞くことが多いかもね😊

過去分詞も

せいじ
せいじ
最後に、先ほどの「have/get＋O＋過去分詞」のパターンといっしょのパターンも、載せておくね🙌
  • I saw my car stolen.
    （車が盗まれるのを見た）
  • She noticed the window broken.
    （窓が壊れているのに気づいた）

過去分詞は、基本的に「O（＝目的語）」の部分が何かされている場合です👇

  • 使役動詞：髪が切られている状態にしてもらう
  • 知覚動詞：車が盗まれているところを見た

ゆえに、受け身の要素を持つ「過去分詞」を使うわけですね😊

まとめ

使役動詞、知覚動詞についてまとめました👇

使役動詞と知覚動詞は…
  1. 基本的には「使役/知覚＋O＋動詞の原形」
  2. 使役動詞は使い方がそれぞれ違うので注意！
  3. 「get」や「help」、過去分詞を伴うものまで覚える
  4. 知覚動詞は動詞の原形と「〜ing」の両方を覚える（できれば過去分詞も）
  5. 受け身表現はどちらもあまり見かけないが、余力があれば覚えておく
せいじ
せいじ
それではまた！